پروفایل استاد - دانشکده ادبیات و علوم انسانی

استادیار

تاریخ به‌روزرسانی: 1403/08/30

علی مالمیر (عضو هیات‌علمی)

ادبیات و علوم انسانی / زبان انگلیسی

پایان‌نامه‌های کارشناسی‌ارشد

تاثیر روش تدریس فعالیت-محور مبتنی بر فناوری بر توسعه دانش واژگانی و مهارت خواندن در زبان خارجه
لیلا خطیبی 1402
مقایسه تاثیر سه نرم¬افزار ELSA Speak، FluentU و Duolingo بر توانایی تشخیص و فراخوانش رابطه صورت و معنای کلمات در زبان خارجه
الهام امینی 1402
مقایسه تاثیر دو روش فشرده و با فاصله خواندن متون انگیسی و جملات مثال در یادگیری و یادآوری واژگان زبان دوم
علی صفری 1400
نگرش نسبت به تعامل و انواع فعالیت های تعاملی به عنوان عامل پیش بینی کننده مهارت صحبت کردن و تمایل به برقراری ارتباط: بررسی در کلاس های انگلیسی به عنوان زبان خارجی زبان آموزان ایرانی
حسین غلامی 1400
تاثیر ابزارها و برنامه های واژگانی بر توسعه واژگان اصلی آکادمیک در زبان انگلیسی
یاسمن ایروی 1400
نحوه ی تعامل بین واکنش, بافت تولید کلام و منابع زبان شناسی موجود در زبان دوم و تاثیرات آن ها بر تولید تقاضا و نپذیرفتن تقاضا
نیلوفر تاجی 1399
عوامل موثر، موانع و مزایای استفاده از ترجمه به زبان اول در توسعه واژگان زبان دوم
ساحره اصلانی خواجه غیاثی 1399
تاثیر تعاریف انگلیسی، پر کردن جاهای خالی و تمرین های جمله نویسی در اکتساب، به یادآوری و استفاده ازکلمات هم نشین واژگانی و دستوری
نسترن پرهیزکاری 1399
تاثیر بسامد کلمه اصلی، کلمات همنشین، و تناسب معنایی کلمات با ترجمه زبان اول بر تولید همایندهای فعل پایه زبان انگلیسی در بین زبان آموزان ایران
شیوا رضایی 1399
تاثیریادگیری چند رسانه ای زبان آموز - محور و معلم - محور بر دانش شناختی و تولیدی قفل های تک کلمه ای و چند کلمه ای زبان انگلیسی
سیدامیرحسین زرآبادی 1399
زمان مناسب برای اموزش مستقیم لغت در زبان دوم : قبل ، حین و بعد از تجربه یادگیری معنى محور
قتیبه یوسف 1398
تاثیر خواندن، خواندن همراه شنیدن، شنیدن، شنیدن به همراه مشاهده کردن بر روی اکتساب، به خاطر سپاری و استفاده از واژگان تک کلمه ای و چند کلمه ای در زبان دوم
پروانه عیوضی اغبلاغ 1398
تاثیر ارزشیابی پویا بر درک کاربردشناسی زبان اموزان زبان دوم
پریسا مظلوم 1398
تاثیر استفاده از راهکارهای تمرکز، بازیابی، و تولید واژگان جدید بر یادگیری و به خاطر سپاری واژگان زبان دوم
سمیه رحمنی 1397
زبان تخصصی علوم و فناوری ( ای اس تی ) برای دانشجویان دوره ی کارشناسی مهندسی مکانیک، استنباط زبان شناسان اساتید و دانشجویان از نیازهای هدف و نیازهای آموزشی
مهسا باقری 1396