لیلا گل پور

استادیار

تاریخ به‌روزرسانی: 1404/01/13

لیلا گل پور (عضو هیات‌علمی)

ادبیات و علوم انسانی / زبانشناسی و آزفا

پایان‌نامه‌های کارشناسی‌ارشد

  1. تحول ابزار های نحوی و ساختواژی تاکید در عربی محلی سوریه، عراق و ایران در مقایسه با عربی قدیم
    عاطفه سادات مرتضوی 1403
  2. کاربرد روابط معنایی به منظور آموزش واژگان در مجموعه درسنامه های آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان: سطح فرومیانی
    عباسعلی مکبر 1403
  3. بررسی مقایسه¬ای اثر کامیابی فراخود (پیگمالیون) بر انگیزه¬ی یادگیری فارسی از دیدگاه مدرسان و زبان¬آموزان غیرایرانی
    عطیه طاهری 1403
  4. آینده آموزشکاوی در زبان فارسی : چالش‌ها و فرصت‌ها
    امیرحسین پاک زاد 1403
  5. تاثیرآزمون¬های دوره¬ای درک خواندن متون اطلاع¬رسان بر پیشرفت سواد خوانداری دانش¬آموزان پایه چهارم ابتدایی
    معصومه میرفتوحی 1402
  6. گذشته و حال آموزش کاوی زبان: دیدگاه های تاریخی و کنونی
    ثمین حیدریه 1402
  7. تدوین و ارزیابی درسنامه کارکرد محور برای آموزش مهارت‌های گفتاری و شنیداری زبان‌فارسی به فارسی‌آموزان غیرایرانی سطح پایه
    زهرا عقبی 1401
  8. تدوین و ارزیابی درسنامه کارکرد محور برای آموزش مهارت‌های گفتاری و شنیداری زبان فارسی به فارسی آموزان غیر ایرانی «سطح میانی»
    ندا نوریانی 1401
  9. بررسی ارتباط میان جو یادگیری کلاس و انگیزه ی فارسی آموزان برای فعالیتهای کلاس
    زهرا افلاطونی 1400
  10. تاثیر تصحیح آزمون درک واژه به صورت خود ارزیابی و همتا ارزیابی بر یادگیری فارسی آموزان غیر ایرانی
    مریم اکثیری 1400
  11. بررسی مقایسه ای رویکردهای آموزشی ارتباطی و شنیداری زبانی در تقویت مهارت شنیداری غیرفارسی زبانان بر اساس انگاره پیچیدگی
    مرتضی ابراهیمی 1400
  12. ویژگی های مدرس کارآمد زبان فارسی از دیدگاه فارسی آموزان غیر ایرانی
    انیس کشاورزافشار 1399
  13. بررسی چگونگی آموزش استعاره به غیر فارسی زبانان بر پایه ی دیدگاه شناختی
    مینو امانی 1399
  14. تحلیل نارسانویسی املای فارسی آموزان چینی زبان بر پایه دیدگاه شناختی
    زهراسادات موسوی 1399
  15. تحلیل خطاهای نوشتاری فارسی آموزان عرب زبان در کاربرد اسم فارسی بر اساس الگوی چهارتکواژ
    بتول احمد 1398
  16. بررسی تاثیرات تداخل واژه های عربی بر یادگیری زبان فارسی عربی زبانان
    هبه عیسی 1398
  17. بررسی مقایسه ای ظرفیت فعلی در متون فارسی کتاب های درسی: مطالعه موردی کتاب های علوم تجربی و مطالعات اجتماعی پایه سوم برپایه دستور وابستگی
    بهاره سادات هاشمی 1398